ナイフと子供：なぜ金属探知機は心理学者に取って代わらないのか

ドミトリー・カーキン

ナイフで武装した2人のティーンエイジャー、虐殺 その結果、最新のデータによると、パーマ学校番号127、15人が、そのうち4年生の生徒が負傷した。攻撃者の動機はまだ確立されていません：彼らが一緒に行動したかどうか、あるいは彼ら自身の間の関係を明確にすることを決心したかどうかさえ知られていません（このスコアに関する目撃証言は分岐します）。しかし、動機に関係なく、「これを防ぐために何ができたのでしょうか」という質問です。とにかく議論されます。さらに、青少年が彼らの同僚、教師、または外界との間で決算を決議することを決断するのはこれが初めてではありません。

最近注目されている思春期の暴力の発生のうちどれが、心理的援助を必要としている子供たちに焦点が当てられているのでしょうか。

Perm Territory Reshetnikovの知事のすぐ後に注目して、警備会社の要件を厳しくすることを命令しました。そして、地域の学校で警備を提供しました。この反応は指数関数的で一般的に理解可能ですが、同時に遅れて効果がありません。警備員、金属探知機、ビデオ監視システムのマスチェックは学校で手配できますが、失敗に対して100％保証するわけではありません。

一般にその可視性ほどセキュリティを確保しないための正式な方策は、新しい時代のしるしとなりました。社会学者Kirill Titaevは、選ばれた総合的な管理戦略がなぜ効果がないのかを説明し、一例として地下鉄の金属探知機と同じ枠組みを挙げている。彼によれば、フレームを機能させるには人は約8キログラムの鉄を持ち歩かなければそれから、たぶん、それは全金属ペンまたはラップトップのような無害なものです。「テストに携わっている人々は、これは無意味な仕事であることを理解しています。誰かがうまくいくようにすることはできません。その90％の仕事は無意味です。[残りの10％のパフォーマンスは不十分です。」とTitaevは言います。一般的に、新しい例でその正しさが確認されます。

例えば、重い鈍い物体による傷害を防ぐため、重い鈍い物体に対するコントロールを厳しくするためには、この考えは現実的ではないことは明らかです。それで、問題に対処するために子供たちが手でナイフを取るようにそれが一般的である方法を分析することは価値があるでしょう。「周りで何が起こるのか、彼らが私をどのように扱っているのかは関係ない。私はここで必要なのかどうか……人生は美しい、友達だが時々死はもっと良い。そしてEric [Harris]とDylan [の代わりになればもっといいだろう。 Klebold]（コロンバインスクールで虐殺された2人のアメリカの10代の若者 - 備考編「私はあなたを愛していましたが、あなたは私の精神と人生をどのように破壊したか気づいていませんでした」これはすでにPskovティーンエイジャーの一人です最近注目されている思春期の暴力の爆発のうち、心理的問題を抱えている子供たちに焦点が当てられていますが、友好的な方法で、学校の心理的サービスに従事する必要があります。

それは攻撃的な行動に対する効果的な予防策となり得る（もちろん、その問題は教師やクラスメートへの武装攻撃のような極端な症状に限定されない）。しかし、世論は依然として禁止のシステムを通して働くことを好む。生徒がシューティングゲームをプレイする？射手を禁止しましょう。工業用金属に耳を傾けましたか？工業用金属を禁止しましょう。 "Columbine"学校の歴史に興味がありますか？学校への言及を禁止する。そして同時にインターネット。あなたがそれを誘発する可能性のあるあらゆる誘発から人を保護することができるかのように。

その国の学校の心理学者一人当たり一人か二十二千人の生徒、そして給料は教師より低いことが多い

ロシアでは、まだ学校心理学者の職業を信じていないようです。どちらにせよ、それは昔の習慣から、生徒の心理状態に対する懸念を人文科学の教師に移すのが通例である - 彼らはまた、映画「Live to Monday」からの一種の集団Vyacheslav Tikhonovであるソウルの達人でなければならない。穏やかに言うと、一般教育学校の資金調達システムが嘆かわしい状態にあるかどうか。さまざまな見積もり（1、2、3）によると、今日のロシアの学校心理学者の平均率は月に5から15000ルーブルの範囲です。しかし、いずれにせよ、より少ない心理学者はどの分野でも支払われていません。

2000年代には、これは適切な資格を持っていなかった教師が追加の仕事として学校心理学者の機能を引き継ぐようになったという事実につながりました。章は見逃されていませんでした：2008年に、「学校における心理学 - 問題または解決策」と題された円卓会議の参加者。法律で学校心理学者の活動を制限するようにという要求で州Dumaに訴えた。例として、エカテリンブルクでの実際の虐待事件とスキャンダルの両方を挙げ、そこでは生徒の両親が心理学者側の性的質問を「同性愛、小児性愛、集団セックスおよび薬物」の宣伝と見なした。そして、学校心理学者に関する法律を採用するという要件自体が合理的に思えば、両親の書面による同意なしに専門家が子供とのコミュニケーションを禁止するという提案は事実上そのイニシアチブを無効にした。心理学者と。

どういうわけか、ロシアの教育心理学はペンの中にあることが判明しました、そして彼らはPskov学童との話のすぐ後に - 2016年の終わり頃にすでにそれを覚えていました。その時になって初めて、教育省はその国の学校心理学者あたり一人か二十二千人の生徒、そして給料はしばしば教師より低いという事実に注意を払った。

それからそれは既存のサービスが体系的に専門家の助けを必要とするかもしれない子供たちの膨大な数を無視することがわかった。「実際には、私たちは裕福な家族、彼らが飲んでいない、永続的な仕事をしている両親を意味しますが、心理学者は依然として心理的不幸を不利として理解しています。ドメスティックバイオレンスの形態だ "とセルブスキーセンターの子供と青少年のための臨床精神科の部長アンナポルトノヴァは言った。「ペルミで学校を襲った10代の若者が裕福な家庭で育った」という新鮮な見出しから判断すると、この概念の置き換えは依然として普及しています。同じニュースでは、ここ数年間、男子は両親との関係で問題を抱えていました。

さて、昨日の事件の多くの状況がまだはっきりしていないとき、私がしたい最後のことは投機に従事し、関係のある親と犠牲者の気持ちで遊ぶことです。しかし、あなたがロシアの学校で心理的援助を提供する問題を無視し続けているなら - そしてそれは今何年も体系的に無視されてきました - そのような事件はほぼ確実に繰り返されるでしょう。怠惰な人だけが彼が「彼の人生のすべてを先に進めている」と言っていない10代の若者が腕を借りるならば、これは議論が説得力がなかったことを意味します。セラピーは暴力の爆発の万能薬ではありませんが、学校心理学者の仕事にお金を使うか、それとも別の3列の枠組みを構築するかのどちらかを選択して、学校を政権の対象にします。

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