一度限りのこと：「そのように」勉強するのが普通の理由

アレクサンドラサビナ

なぜ教育なのか - 知識のためにまたは仕事を得る機会のために？ロシアの社会では特定の見方が人気がありますが、この問題はまだ物議をかもしています。一方では、大学は「学ぶことを教える」べきであると考えられています - 学生に必要な情報を独立して見つけ、彼が見て聞いたことを批判的に認識するのを助ける一般的なスキルを与えます。一方で、大学の知識は有用であるべきです、そして、彼らはなぜそれがそれを必要とするのか、そして、彼らが生活の中でどのように役立つのかを理解するべきです。あなたが「自分のために」学ぶことができるという考えはあまり一般的ではありません。

考えられる理由の1つは、わが国で普及している高等教育のシステムです。その主な目的は、学生が一般的な知識ではなく特定の専門分野を確実に受けるようにすることです。ソビエト時代には、大学は労働市場と密接に関連していました。学生は特定の職業に就き、関連企業でインターンシップを行い、特定の業界の準備ができた労働者になりました。 90年代になると、労働市場自体も変化したため、状況は変わりました。まったく異なる職業が人気と人気を博し、法務や経済など、多くの職業に信じられないほどの需要が生まれました。高等教育はより利用しやすくなっていますが（お金を手に入れることが可能になったという事実を含む - 主な競争を通らない人は大学で勉強することができます）、職業への分割は消えていません。今まで、将来の学生にとっての主な問題は、学びたいことではなく、学びたい人 - つまり、どのような職業を受ける予定があるかということです。

ヨーロッパやアメリカの大学とは異なり、教育によって学生は特定の立場で働くことができず、特定の分野での知識を身につけることができますが、ロシアの大学の多くは一般的な研修プログラムを受けていません。基礎知識は小学校コースで学生に与えられ、その後彼は非常に専門的な情報とスキルを受けます。特別な最終目標のない基本的で一般的な教育はせいぜい、戸惑いを引き起こします：学生哲学者は誰によって働くことを計画していますか？科学に興味がなければ、なぜ哲学者のために勉強するのですか？私たちが受け取る知識は実用的な利益をもたらすはずだと信じられています。

卒業生の60％近くが高校で受け取った専門分野で働いていません

そのようなシステムがどれほど成功しているかは別の問題です。ほとんどの学校卒業生が、将来の職業が本当に何であるか、そして実際に何をしなければならないのかを十分に認識しているとは考えにくいです。さらに、誰もが夢の専門分野に入るわけではありません。多くの人々が両親の意見に導かれたり、「要求された」専門分野を選んだり、その他の理由を見つけたりします。国立研究核大学MEPhIの教授である社会予測センターのディレクターであるFranz Sheregiは、すでに2〜3年目には自分が望むところを勉強していないと思うと述べています。

もちろん、知識が人の将来の職業的進路を決定する分野があります。元医学部の学生の仕事は、何らかの形で医学と関連しているでしょう。しかし、これは必ずしもそうとは限りません。あなたのクラスメートの何人が現在彼らの専門分野で働いているか覚えていますか？そして、それらのうちどれだけが大学で得られた実用的な実用的な知識ですか？ 2012年の連邦国家統計局によると、卒業生の60％近くが大学で受け取った専門分野で働いていないため、この割合が過去5年間で大きく変化したとは考えにくいです。これは、卒業生の半数が勉強中に得た知識が役に立たないことを意味しますか？

現代の教育は減価償却されていると考えられています：それははるかに利用しやすくなったので、訓練の全体的なレベルは下がります。雇用主は卒業証書のある労働者を好むことが多いので、ショーのためだけに教育を受けることを決心するため、追加のコースを再訓練または修了する必要があります。それは「魂のために」 - この状況で最も簡単で最も自然な方法を学ぶように思われるでしょう。卒業証書自体が明るい未来を保証するものではなくなりました。それは即時の雇用とキャリアの成功を意味するものではありません。そして、それは本当に重要です、トレーニング中に得られた特定の情報は私達にとって有用でしょうか？

もちろん、現代社会での教育は依然として贅沢で特権です。何をいつ勉強するかを選択すること（それが何であるかに関係なく - 高等教育、再訓練コースまたはマスタークラス）では、新しい知識があなたにとって役に立つかどうかについて考えないことは不可能です。しかし、1つはさまざまな要因を考慮して独立した決定を下すことであり、もう1つは他人の選択を非難することです。これは単に人が自分のリソースを合理的に使用していないように思われるためです。

学ぶのが遅すぎることは決してなく、実際的な必要性のためだけにこれを行う必要はありません。

学校や高校で好きな科目を覚えていますか - それはあなたの現在の仕事に関連していますか？ニューヨークタイムズ紙のコラムニスト、フランク・ブルーニ氏は、彼の学校生活の中で最も記憶に残る出来事は、シェイクスピアの悲劇についてのコースを教えた文学教師との授業であったと述べています。「ノースカロライナ大学チャペルヒル校での私のお気に入りの活動でした。私は80年代半ばに参加しましたが、実用的な用途はありませんでした。あなたが演劇や科学をやろうとしているのでない限り」。ラグジュアリービジネスですか？もちろん、それは私がより意識的で思慮深い人生を送るのにも役立ちました。」

私たちは自分の人生を直線的に発展する物語として捉えることに慣れています。学校では私たちが興味を持っていることを理解し、研究所でこれらの科目を勉強し続け、そして専門に就職します。しかし、教育は私たちの生活の中のほんの一段階に過ぎなくなりました。学ぶのが遅すぎることは決してなく、実用的な必要性のためだけにこれを行う必要はありません。多くの人が学びの過程を楽しんでいます、そして誰かが「永遠の学生」であり続ける機会を持っています。彼の仕事とは関係のない分野で知識を得たい人がいます。たとえば、当時はいくつかの著名な役割を果たしていましたが、Natanie Portmanはハーバード大学で心理学を学び、Rowan Atkinsonはオックスフォード大学の大学で電気工学を学びました。彼らのうちの誰もが彼らが彼らの知識を実践に移すことができないであろうと心配したことはありそうもないです。

私たちの周りの世界はどの教育プログラムよりも早く変化しています。検索エンジンやオンラインライブラリを使用して数秒で情報が見つかる時代には、特定の事実やデータの価値について話すのは困難です。一見しただけでは実用的な用途がないとしても、情報を同化するだけでなく、それが個人的にあなたに何をもたらすことができるのかを理解することも非常に重要です。あなたのお気に入りの本をより深く理解するために文学コースを勉強する必要があるだけで、書道のマスタークラスで自分の日記をデザインする必要があるのであれば、どうでしょうか。

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